TEMA 3: DOMINO LITERARIO
Utilizando la herramienta KUBBU pude crear un dominó con contenidos literarios. Me pareció una super herramienta ya que puedes crear una serie de actividades divertidas y sencillas con sólo ingresar información. Ese material lo pueden trabajar virtualmente o lo puedes imprimir para trabajar con material concreto en el aula.
aquí el link de mi actividad
http://www.kubbu.com/teacher/
viernes, 9 de enero de 2015
EL TEMA 2: AULA CRT Y LAS TIC
En esta oportunidad utilicé la herramienta GLOSTER donde encontré novedosas plantillas y escogí una que me pudiera permitir exponer acerca del aula donde laboro. Escogí la del espacio porque con la tecnología estamos en el ESPACIO VIRTUAL, ahí expliqué sobre lo que es el aula tic, y las herramientas que ha dado el ministerio de educación para poder usar en beneficio de la labor docentes. Presenté en la infografía,dos vídeos que ilustran lo que dicen las palabras. Así mismo, agregué unas fotos donde se ve a los alumnos trabajando en las Pc y Xo que están conectadas a internet.
En esta oportunidad utilicé la herramienta GLOSTER donde encontré novedosas plantillas y escogí una que me pudiera permitir exponer acerca del aula donde laboro. Escogí la del espacio porque con la tecnología estamos en el ESPACIO VIRTUAL, ahí expliqué sobre lo que es el aula tic, y las herramientas que ha dado el ministerio de educación para poder usar en beneficio de la labor docentes. Presenté en la infografía,dos vídeos que ilustran lo que dicen las palabras. Así mismo, agregué unas fotos donde se ve a los alumnos trabajando en las Pc y Xo que están conectadas a internet.
EL TEMA 1:
He insertado un vídeo elaborado en ANIMOTO, en él he presentado el aula donde laboro, la cual me fue encargada este año. Yo la encontré sin orden, sin mayor uso y con las pc desactualizadas, no se podían usar; así mismo, las Xo no se usaban por falta de cableado y de internet pero gracias al apoyo del señor Director, Luis Ataurima, Nuevo director de la Institución educativa, pudimos mejorar este ambiente. El, apoyó incondicionalmente toda iniciativa y proyecto que se presentara. Hoy el aula se encuentra totalmente lista para operar, bueno, hacen falta algunos detalles, pero lo principal, ya está: pc actualizadas, Xo conectadas a internet y con red perueduca, usamos la multimedia para proyecciones y el tv y dvd para videos formativos. Los docentes visitan con más frecuencia el aula habiéndose encontrado desierta en un inicio pero con constantes motivaciones e invitaciones ha ido mejorando sus trabajos. Hoy ya es una sala operativa, ordenada, actualizada y abierta al aprendizaje de los docentes quienes tienen voluntad de aprender de tecnologías para mejorar sus sesiones de aprendizaje.
He utilizado ANIMOTO porque es una herramienta sencilla, que desconocía pero que a partir de ahora, se convertirá en mi aliada para hacer mis videos más novedosos.
He insertado un vídeo elaborado en ANIMOTO, en él he presentado el aula donde laboro, la cual me fue encargada este año. Yo la encontré sin orden, sin mayor uso y con las pc desactualizadas, no se podían usar; así mismo, las Xo no se usaban por falta de cableado y de internet pero gracias al apoyo del señor Director, Luis Ataurima, Nuevo director de la Institución educativa, pudimos mejorar este ambiente. El, apoyó incondicionalmente toda iniciativa y proyecto que se presentara. Hoy el aula se encuentra totalmente lista para operar, bueno, hacen falta algunos detalles, pero lo principal, ya está: pc actualizadas, Xo conectadas a internet y con red perueduca, usamos la multimedia para proyecciones y el tv y dvd para videos formativos. Los docentes visitan con más frecuencia el aula habiéndose encontrado desierta en un inicio pero con constantes motivaciones e invitaciones ha ido mejorando sus trabajos. Hoy ya es una sala operativa, ordenada, actualizada y abierta al aprendizaje de los docentes quienes tienen voluntad de aprender de tecnologías para mejorar sus sesiones de aprendizaje.
He utilizado ANIMOTO porque es una herramienta sencilla, que desconocía pero que a partir de ahora, se convertirá en mi aliada para hacer mis videos más novedosos.
jueves, 8 de enero de 2015
INSTITUCION EDUCATIVA 7066 "ANDRES AVELINO CACERES"
DELICIAS DE VILLA- CHORRILLOS
DOCENTE: MARÍA DEL ROSARIO FLORES ALBURQUEQUE
NIVEL: SECUNDARIO
AREA: COMUNICACION - CRT
INTRODUCCION
Estos trabajos nacen como fruto del tiempo de estudio dedicado a este diplomado. Definitivamente es un aporte mínimo que hago para compartir esta experiencia de usar tantas herramientas web que a la fecha desconocía pero que, definitivamente, enriquecerán mi labor de docente y guía.
INDICE
CONTENIDO:
a. Título del BLOG: APORTES DE LA TECNOLOGÍA Y WEB AL QUEHACER PEDAGOGICO.
b. DESCRIPCIÓN:
Los trabajos aquí presentados, son fruto de la aplicación de las herramientas web que nos ha brindado este curso. He utilizado ANIMOTO, KUBBU, GLOSTER y BLOGGER con los cuales he podido crear vídeos, recursos de evaluación como juegos de dominó y el cuestionario con opciones múltiples. Asi mismo, elaboré un afiche dinámico y puedo publicarlo gracias a este BLOG.
c. JUSTIFICACION
INDICE
CONTENIDO:
a. Título del BLOG: APORTES DE LA TECNOLOGÍA Y WEB AL QUEHACER PEDAGOGICO.
b. DESCRIPCIÓN:
Los trabajos aquí presentados, son fruto de la aplicación de las herramientas web que nos ha brindado este curso. He utilizado ANIMOTO, KUBBU, GLOSTER y BLOGGER con los cuales he podido crear vídeos, recursos de evaluación como juegos de dominó y el cuestionario con opciones múltiples. Asi mismo, elaboré un afiche dinámico y puedo publicarlo gracias a este BLOG.
c. JUSTIFICACION
Los últimos diez años han sido extraordinariamente fecundos en avances tecnológicos aplicables a la educación para poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo a un número cada vez mayor. Está absolutamente comprobado que el uso de los «multimedia» mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales. Los programas educativos necesitan ser apreciados en términos de eficacia y flexibilidad de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se disponga. La demanda de empleo, exige una preparación que obliga al conocimiento de todo aquello que tiene que ver con la sociedad de la información, las nuevas tecnologías, la multiplicidad y variación profesional, la interacción de recursos, y en fin, de todo aquello que facilita la inserción laboral y profesional.
Los profesores, utilizando las nuevas tecnologías, pueden liberarse para realizar trabajos de orientación. Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores. No es el profesor el que debe proporcionar toda la información, ya que esta se puede presentarse más eficazmente por los medios apropiados, ya sea para proporcionarla a grandes grupos o para que cada alumno la amplíe por sí mismo en forma individual o para ser usada en un pequeño grupo de discusión. Los profesores pueden hacer el trabajo verdaderamente profesional y creativo.
El uso de la tecnología para mejorar la comunicación obliga a cambiar los métodos rutinarios por otros más ágiles para alcanzar las metas educativas. La gran resistencia del personal docente a estos cambios se debe a que, el romper con la rutina perturba una situación habitual. Pero asumir el reto hará de nuestra labor un reto invalorable para esta y las venideras generaciones.
e. AREA CURRICULAR
Luego de 13 años en la enseñanza del curso de COMUNICACIÓN he sido designada para poyar en esta aula de TIC o Centro de Recursos Tecnológicos. MI labor es guiar, apoyar y atender a los docentes para que utilicen las herramientas web en sus sesiones de clase o elaboración de proyectos.
f. CONTENIDO DE BLOG
Tema 1:CAPACITACION EN WEB 2014
(explicación individual)
Tema 2: ELABORACION DE DOMINO LITERARIO
(Explicación individual)
Tema 3: CREACION DE MURAL DINAMICO
(Explicación individual)
G. CONCLUSIONES
El trabajo elaborado, ha sido totalmente útil, me siento con ganas de aprender más y más porque estas herramients permitirán que los trabajos presentados a los alumnos, sean más dinámicos, atractivos y didácticos en mi labor y en la de todos mis compañeros porque les compartiré lo aprendido.
SUGERENCIAS
Considero que el autoaprendizaje es bueno pero debido a que algunas páginas están en inglés he tenido muchas dificultades y he demorado mucho más en hacer las tareas. Me gustaría que nos indicaran si existen páginas o herramientas similares, en español para trabajar lo mismo. He buscado traducirlas pero no se puede, es decir que no existen en español.
DIFICULTADES O LIMITACIONES DEL TRABAJO
La dificultad ha sido el tiempo a fin de año. En los colegios, a fin de año hay más trabajo que de costumbre, se juntan una serie de actividades y documentación que presentar
REFLEXION
BIOGRAFIA
LINKOGRAFÍA
El trabajo elaborado, ha sido totalmente útil, me siento con ganas de aprender más y más porque estas herramients permitirán que los trabajos presentados a los alumnos, sean más dinámicos, atractivos y didácticos en mi labor y en la de todos mis compañeros porque les compartiré lo aprendido.
SUGERENCIAS
Considero que el autoaprendizaje es bueno pero debido a que algunas páginas están en inglés he tenido muchas dificultades y he demorado mucho más en hacer las tareas. Me gustaría que nos indicaran si existen páginas o herramientas similares, en español para trabajar lo mismo. He buscado traducirlas pero no se puede, es decir que no existen en español.
DIFICULTADES O LIMITACIONES DEL TRABAJO
La dificultad ha sido el tiempo a fin de año. En los colegios, a fin de año hay más trabajo que de costumbre, se juntan una serie de actividades y documentación que presentar
REFLEXION
BIOGRAFIA
LINKOGRAFÍA
jueves, 12 de junio de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)